Прочитайте внимательно текст и выполните задания А1-А5.
(1) Лет двести тому назад ветер-сеятель принёс два семечка в Блудово болото: семя сосны и семя ели. (2) Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня… (3) С тех пор уже лет, может быть, двести эти сосна и ель вместе растут.
(4) Их корни с малолетства сплелись, их стволы тянулись вверх рядом к свету, стараясь обогнать друг друга. (5) Деревья разных пород боролись между собой корнями за питание, сучьями – за воздух и свет. (6) Поднимаясь всё выше, толстея стволами, они впивались сухими сучьями в живые стволы и местами насквозь прокололи друг друга. (7) Злой ветер, устроив деревьям такую несчастную жизнь, прилетал сюда иногда покачать их. (8) И тогда деревья так стонали и выли на всё Блудово болото, как живые существа, что лисичка, свернувшаяся на моховой кочке в клубочек, поднимала вверх свою остренькую мордочку. (9) До того близок был живым существам этот стон и вой сосны, что одичавшая собака в Блудовом болоте, услыхав его, выла от тоски по человеку, а волк выл от неизбывной злобы к нему.
(10) Сюда, к Лежачему камню, пришли дети в то самое время, когда первые лучи солнца, пролетев над низенькими корявыми болотными ёлочками и берёзками, осветили Звонкую борину и могучие стволы соснового бора стали, как зажжённые свечи великого храма природы. (11)Оттуда сюда, к этому плоскому камню, где сели отдохнуть дети, слабо долетало пение птиц, посвященное восходу великого солнца.
(М. М. Пришвин)
А 1. Какое высказывание ПРОТИВОРЕЧИТ информации, заключённой в
прочитанном тексте?
1) Дети пришли к Лежачему камню вечером, на закате солнца.
2) Семя сосны и семя ели, принесённые ветром, легли в одну ямку.
3) Много лет сосна и ель боролись за питание, за воздух и свет.
4) Дети пришли к Лежачему камню, когда первые лучи солнца осветили сосновый бор.
А 2. Какой из СТИЛЕЙ РЕЧИ представлен в данном тексте?
1) научный 3) художественный
2) официально-деловой 4) публицистический
А 3. Какое средство ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОСТИ
использовал М.М.Пришвин в предложении 10?
1) гиперболу 3) сравнение
2) олицетворение 4) метафору
А 4. Укажите ОШИБОЧНОЕ суждение.
1) В слове НЕСЧАСТНУЮ согласный звук | т | является непроизносимым.
2) В слове ДРУГ последний звук |к |.
3) В слове ОСТРЕНЬКУЮ мягкость согласного |н | на письме обозначена буквой Ь.
4) В слове СУЧЬЯМИ звуков больше, чем букв.
А 5. Укажите слово с ЧЕРЕДУЮЩЕЙСЯ гласной в корне.
1) долетало 3) растут
2) поднимаясь 4)покачать
(1) Лет двести тому назад ветер-сеятель принёс два семечка в Блудово болото: семя сосны и семя ели. (2) Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня… (3) С тех пор уже лет, может быть, двести эти сосна и ель вместе растут.
(4) Их корни с малолетства сплелись, их стволы тянулись вверх рядом к свету, стараясь обогнать друг друга. (5) Деревья разных пород боролись между собой корнями за питание, сучьями – за воздух и свет. (6) Поднимаясь всё выше, толстея стволами, они впивались сухими сучьями в живые стволы и местами насквозь прокололи друг друга. (7) Злой ветер, устроив деревьям такую несчастную жизнь, прилетал сюда иногда покачать их. (8) И тогда деревья так стонали и выли на всё Блудово болото, как живые существа, что лисичка, свернувшаяся на моховой кочке в клубочек, поднимала вверх свою остренькую мордочку. (9) До того близок был живым существам этот стон и вой сосны, что одичавшая собака в Блудовом болоте, услыхав его, выла от тоски по человеку, а волк выл от неизбывной злобы к нему.
(10) Сюда, к Лежачему камню, пришли дети в то самое время, когда первые лучи солнца, пролетев над низенькими корявыми болотными ёлочками и берёзками, осветили Звонкую борину и могучие стволы соснового бора стали, как зажжённые свечи великого храма природы. (11)Оттуда сюда, к этому плоскому камню, где сели отдохнуть дети, слабо долетало пение птиц, посвященное восходу великого солнца.
(М. М. Пришвин)
А 1. Какое высказывание ПРОТИВОРЕЧИТ информации, заключённой в
прочитанном тексте?
1) Дети пришли к Лежачему камню вечером, на закате солнца.
2) Семя сосны и семя ели, принесённые ветром, легли в одну ямку.
3) Много лет сосна и ель боролись за питание, за воздух и свет.
4) Дети пришли к Лежачему камню, когда первые лучи солнца осветили сосновый бор.
А 2. Какой из СТИЛЕЙ РЕЧИ представлен в данном тексте?
1) научный 3) художественный
2) официально-деловой 4) публицистический
А 3. Какое средство ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОСТИ
использовал М.М.Пришвин в предложении 10?
1) гиперболу 3) сравнение
2) олицетворение 4) метафору
А 4. Укажите ОШИБОЧНОЕ суждение.
1) В слове НЕСЧАСТНУЮ согласный звук | т | является непроизносимым.
2) В слове ДРУГ последний звук |к |.
3) В слове ОСТРЕНЬКУЮ мягкость согласного |н | на письме обозначена буквой Ь.
4) В слове СУЧЬЯМИ звуков больше, чем букв.
А 5. Укажите слово с ЧЕРЕДУЮЩЕЙСЯ гласной в корне.
1) долетало 3) растут
2) поднимаясь 4)покачать