Вызначце, які з прапанаваных урыўкаў адносіцца да навуковага, а які да мастацкага твора? Абгрунтуйце свой адказ.
Тэкст 1. Рыцары наблізіліся да горада-крэпасці Кукенойса. Княжыў тут у гэты час Вячка (Вячаслаў), што паходзіў з ды настыі полацкіх князёў. Пад яго кіраўніцтвам невялікія сілы абаронцаў крэпасці мужна супраціўляліся вялікаму рыцарскаму нойску. Воіны гінулі адзін за адным, але дапамога ад полацкага князя ўсё не прыходзіла. Абараняць крэпасць ужо не было сіл. Мужны князь мусіў спаліць у 1208 годзе крэпасці з атрадам • 200 чалавек вярнуўся ва Ѵемоднеславянскія зм Тэкст
2. Над Кукенойсам загаралася вясновая раніца. Той, хто не спаў у гэты час (а не спалі воі-дазорцы на забаролах), бачыў. як паступова цёмнае неба на ўсходзе напаўняецца кропелькамі. камячкамі святла. Спачатку гэта можна было палічыць падма нам зроку, мігценнем у вачах, якое з\'яўляецца пасля бяссоннай ночы, калі доўга і напружана ўзіраешся ў цемру. Ды край неба Ўсё болей ружавеў, наліваўся трапяткою залацістасцю колеру спелых ячменных каласоў.
Тэкст 1. Рыцары наблізіліся да горада-крэпасці Кукенойса. Княжыў тут у гэты час Вячка (Вячаслаў), што паходзіў з ды настыі полацкіх князёў. Пад яго кіраўніцтвам невялікія сілы абаронцаў крэпасці мужна супраціўляліся вялікаму рыцарскаму нойску. Воіны гінулі адзін за адным, але дапамога ад полацкага князя ўсё не прыходзіла. Абараняць крэпасць ужо не было сіл. Мужны князь мусіў спаліць у 1208 годзе крэпасці з атрадам • 200 чалавек вярнуўся ва Ѵемоднеславянскія зм Тэкст
2. Над Кукенойсам загаралася вясновая раніца. Той, хто не спаў у гэты час (а не спалі воі-дазорцы на забаролах), бачыў. як паступова цёмнае неба на ўсходзе напаўняецца кропелькамі. камячкамі святла. Спачатку гэта можна было палічыць падма нам зроку, мігценнем у вачах, якое з\'яўляецца пасля бяссоннай ночы, калі доўга і напружана ўзіраешся ў цемру. Ды край неба Ўсё болей ружавеў, наліваўся трапяткою залацістасцю колеру спелых ячменных каласоў.
Ответ
0
(0 оценок)
0
Ответ: 1) Навуковы
2)Мастацкі
Объяснение:
1) лагічная паслядоўнасць тэксту;
спарадкаваная сістэма сувязяў паміж усімі часткамі выказванняў;
2) Сродкі:
1. Эпітэты:
2. Параўнанне: